Este proyecto es continuidad del CAI+D 2016 Imágenes del Diseño su objeto de estudio es la imagen. Atendiendo a su complejidad, se las aborda en el cruce de dos dimensiones: a-vinculadas a su estatuto semiótico, pueden desplegarse en tres aspectos atendiendo a cuestiones perceptuales/formales; materiales/representacionales; semióticas/interpretativas (Magariños de Morentín 2008). b- Imbricadas en la semiosis social (Verón: 1.987) se articulan con tres instancias, la de la producción, la de la circulación y la de la de recepción o consumo. De este modo, se pretende, en esta investigación, superar planteos inmanentistas y poner en relación las imágenes concebidas en tanto signos tripartitos (Peirce:1988, Guerri: 2014) o algunos de sus aspectos- con los agentes comprometidos en los procesos semióticos -emisores/receptores; productores/audiencias. Las imágenes producidas por los diseños, sobre las que trabajamos, presentan una complejidad mayor debido a la suma de una etapa proyectual que multiplica instancias. Para la construcción del marco teórico, se opta por una perspectiva epistemológica que considere el cruce de disciplinas, estableciendo vinculaciones entre conceptos y categorías de las ciencias sociales y humanas. Como nuevo eje de trabajo se propone la revisita a las imágenes del diseño argentino desde la noción de canon.
Objetivos:
Detectar casos paradigmáticos del diseño en la Argentina en el Siglo XX, para estudiar en ellos la imagen de diseño considerada desde la complejidad.
-Impulsar explicaciones respecto de la construcción de un canon del diseño argentino aportando a su historia reciente.
- Perfeccionar el andamiaje conceptual que permita abordar la tipografía en tanto imagen visual.
- Colaborar, desde esta investigación, con el desarrollo de las tesis de posgrado de los integrantes del grupo responsable y del grupo de colaboradores.
- Formar tesistas y tesinistas de grado, pasantes en investigación y cientibecarios.
- Socializar los conocimientos producidos desde la participación y organización en eventos académicos