La propuesta se propone abordar la problemática en torno a la producción arquitectónica contemporánea de espacios para la formación técnica, en un enfoque integral en el marco de la revisión teórica emergente de esta investigación. El énfasis en la formación técnica, de carácter informal, (poniendo en crisis esa consideración) procura definir bases teóricas y conceptuales con las cuales revisar sentidos y prácticas de este particular universo que aglutina expresiones de muy variado corte.
Las profundas consecuencias que acarrea la ausencia de formación y la situación de desempleo, impactan en los jóvenes y generan efectos de exclusión social. Resulta clave revertir esta situación para el logro de una verdadera inclusión para lo cual se requiere repensar la formación técnica no formal procurando revisar formatos y configuraciones espaciales que definen los modelos de organización institucional y pedagógica de estas escuelas.

En las últimas décadas, la promesa de ascenso social que la escuela ofrecía empezó a ensombrecerse. La relación entre la educación y el empleo comenzó a resquebrajarse, un conjunto de procesos fue modificado sustancialmente el mercado laboral. la presente propuesta de investigación se propone estudiar de manera relacional los espacios para la formación técnica no formal, en particular en la ciudad de Santa Fe, desde perspectivas múltiples pero convergentes al objeto de estudio.
Las escuelas del trabajo, hoy Estaciones de trabajo, fueron pensadas como política educativa del Municipio de Santa Fe, localizadas en los barrios mas vulnerables con programas de capacitación integral y diferentes salidas laborales. Las investigaciones sobre el tema muestran como la relación “arquitectura-educación” trasciende los vínculos básicos entre espacio físico y espacio educativo habida cuenta de la complejidad de variables que la conforman y los factores incidentes. Proyecto en desarrollo Inicio 2 01 2021