La formación de una estructura flexible de pensamiento, capaz de adaptarse y responder satisfactoriamente a los nuevos requerimientos, mediante la incorporación de métodos y contenidos relacionados a los nuevos paradigmas del diseño en la enseñanza, ha sido el eje estructural del anterior proyecto. Entendemos que los cambios de paradigmas en la disciplina que plantea la actualidad proponen una transformación en la concepción de aquello que creíamos estático en relación al Diseño y a su enseñanza. Este fenómeno se observa tanto a nivel local como a nivel global. Uno de los interrogantes que surge de la investigación anterior es acerca de la adecuación de las producciones de diseño locales a estos nuevos paradigmas. Para poder detectar estos aspectos, es necesario rastrear y relevar las propuestas de diseño existentes en nuestro lugar, reconocer los modos de pensar y hacer y determinar parámetros que nos permitan analizar la realidad. El objetivo principal de este trabajo identificar y analizar la incorporación de herramientas que proponen los nuevos paradigmas del diseño en la producción local de diseño de indumentaria.
Cuando indicamos local estamos delimitando el contexto a un lugar, la provincia de Córdoba. De este modo nos posicionamos desde la noción dé conocimiento situado, esto es ligar la elaboración de conocimiento a un contexto específico, y entenderlo como algo parcial y fragmentado observado desde un cierto sujeto. En cuanto al carácter de lo observado, nos interesa practicar una mirada local, debido a que en diseño generalmente los referentes son externos, modos y modelos foráneos que muchas veces se adaptan a la fuerza a nuestras posibilidades.
El proyecto se encuentra en proceso de relevar el diseño de indumentaria local, que no está cuantificado ni calificado en la actualidad y tiene una proyección concreta para futuras investigaciones y trabajos relacionados a la enseñanza y a la producción.