ARQUITECTURA DE LA PERIFERIA Y LOS BORDES: VIVIENDA, TRABAJO Y PAISAJE
PROYECTO
PRODUCCIÓN DE HÁBITAT PARA EL TRABAJO, TEJIDO RESIDENCIAL Y PAISAJE PARA UN CONVIVIR SUSTENTABLE EN UN ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO. EL CASO ROSARIO Y SU ÁREA METROPOLITANA.
HABITAT - PERIFERIA - BORDE - VIVIENDA - PAISAJE
Carrera: Arquitectura
Tipo de proyecto: Investigación aplicada
Instituto: -
INTEGRANTES
Director: Arq. Marcelo Barrale.
Codirectora: Mariana García Quiroga.
Integrantes docentes: Arq. Gustavo Alberto Cataldi, Arq. Jorge Antonio Lattanzi, Arq. Walter Taylor, Arq. Rolando Oscar Supersaxco, Arq. Enrique Franco, Arq. Néstor Javier Elías, Mg. Arq. Ana María Valderrama, Arq. María Silvia Cortopassi, Arq. María Teresa Moneta, Arq. Vanesa Heisterborg, Mg. Arq. Ignacio Ronga Costamagna, Arq. Victoria Funes.
Integrantes estudiantes: Carolina Liliana Roldán, Florencia Valletto, Julián Barrale, María Victoria Barrale.
RESUMEN
El presente Proyecto, busca explorar la relación entre la instancia constructiva y el accionar popular en torno a 3 problemáticas: - La diseminación de tipologías y sistemas constructivos locales como una forma de expandir los mecanismos mediante estos sectores aseguran su aparición y circulación en el medio urbano, desde infraestructuras sociales a vivienda; - El uso de nuevas metodologías de diseño para acompañar procesos de co-producción arquitectónico- espacial y - El desarrollo de materialidades alternativas reutilizando elementos de descarte y produciendo tecnologías que permitan replicabilidad y rapidez en la ejecución.
Este trayecto temático se aborda en 3 desarrollos académicos, explorando la relación entre la obra de arquitectura, el territorio y sus identidades:
- El proyecto como desarrollo recíproco enseñanza-aprendizaje, procesando componentes tangibles e intangibles de los territorios como datos operativos en la génesis proyectual.
- La investigación como sistematización de las evaluaciones de los temas desarrollados y los contextos sociales y paisajísticos en los que se plantean.
- La construcción real como acción colectiva curricularizada a partir de propuestas, recursos y acuerdos comunitarios que lo abordan integralmente.
Hasta hoy, las obras han servido como dispositivos visibilizadores de una problemática territorial, para enseñar/aprender junto a los alumnos técnicas de construcción pero aún no se han logrado como producción integral de dispositivos de participación comunitaria. Por lo tanto se avanzará en el mejoramiento de la calidad del producto en términos tecnológicos y en las metodologías de participación en el diseño.
Otros links de interés
Contacto