El desarrollo de la temática de nivel dos, vinculada al habitar individual y colectivo como tema central curricular en nuestra facultad de arquitectura, nos hace reflexionar sobre el tema de investigación que debemos plantear como equipo docente.
Se suma a esto dos condiciones del equipo, las cuales promueve una fortaleza que debemos y queremos provocar como docentes-investigadores y profesionales.
La primera es la condición docente, y de profesionales independientes con amplio desarrollo de práctica profesional activa dentro de nuestra Ciudad de Córdoba y en la Argentina, que aportan un conocimiento de las practicas en los temas de vivienda, en ámbitos públicos, privados.
Por otra parte, las tesis doctorales y magister que nuestros integrantes desarrollan y han completado en nuestro país y en el extranjero en este tiempo, que aportan una mirada teórico-critica esencial para la conformación de el equipo y el tema que se pretende abordar.
Se suma a lo planteado, que la temática de nivel 2 en la carrera de Arquitectura, es la que posteriormente los profesionales desarrollan en un alto porcentaje a lo largo de su actividad profesional.
Dicha práctica profesional se caracteriza por condiciones, muchas veces alejadas de las experiencias académicas, en donde predominan condicionamientos regidos por el gusto, el mercado, y los recursos disponibles de los comitentes.
Por otra parte, se observa a nivel académico local un escaso grado de reflexión respecto de una problematización sobre el proyecto, en donde cuestiones ligadas a la sustentabilidad en su sentido amplio, guíen nuevos modos de pensar y producir la vivienda individual y colectiva.
Además, existen pocos profesionales que hoy reflexionan sobre nuevos modos de habitar y proponen una tipología de actualidad, ajustada a los estudios académicos vigentes. Por el contrario, la ciudad sigue albergando proyectos comerciales llevados por lógicas de mercado y otros factores alejados a lo abordado en nuestra curricula universitaria.
El problema planteado abre la posibilidad de pensar e investigar en relación con valoraciones, acciones y prioridades, que son necesarias para fortalecer los lazos entre la enseñanza y práctica del proyecto referido a la vivienda dentro del ámbito argentino.